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【新徽商】李媛媛:寄情職教,匠心筑夢(mèng)

2021-05-28

曾經(jīng)被視為女性創(chuàng)業(yè)洼地的互聯(lián)網(wǎng)科技領(lǐng)域,不知不覺(jué)冒出了大量女企業(yè)家,李媛媛就是其中之一。李媛媛掌舵的公司,有一個(gè)優(yōu)美的名字——漁之藍(lán)。她說(shuō),是指授之于漁,藍(lán)是指藍(lán)領(lǐng)漁之藍(lán)就是為職業(yè)院校提供信息化管理平臺(tái)。名字背后的深意頗有情懷。

五年多來(lái),深耕職業(yè)教育信息化建設(shè),李媛媛早已和每一個(gè)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、每一位職業(yè)教育從業(yè)者一起,站在了教育信息化的浪潮之尖上,風(fēng)云沉浮間,初心卻未變。

在熟悉的領(lǐng)域,做最熟練的事 

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安徽漁之藍(lán)教育軟件技術(shù)有限公司總經(jīng)理 李媛媛

十多年前,李媛媛從職業(yè)院校畢業(yè)后,開(kāi)始正式接觸IT行業(yè)。不會(huì)編程,不會(huì)設(shè)計(jì),那就做產(chǎn)品經(jīng)理吧。在很多人眼中,“誰(shuí)都能當(dāng)”的產(chǎn)品經(jīng)理,卻實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)了李媛媛縝密的思維邏輯和精準(zhǔn)的戰(zhàn)略眼光。

當(dāng)時(shí),中小學(xué)的教育信息化建設(shè)開(kāi)展地如火如荼,但職業(yè)院校卻始終不溫不火。相較于中小學(xué)和各大高校,李媛媛更關(guān)注職業(yè)院校。

“我經(jīng)常和大家開(kāi)玩笑說(shuō),沒(méi)有哪位專(zhuān)家比我更懂職業(yè)教育,因?yàn)槲揖褪锹殬I(yè)教育的產(chǎn)品?!辈稍L(fǎng)中,李媛媛笑著說(shuō)到。

她切身實(shí)際地了解職業(yè)院校教學(xué)管理存在哪些不足,也深刻意識(shí)到職業(yè)教育比普通教育更迫切地需要信息化轉(zhuǎn)型。所以,在她看來(lái),辭職后,毅然決然地投身互聯(lián)網(wǎng)賽道,將創(chuàng)業(yè)方向瞄準(zhǔn)職業(yè)教育領(lǐng)域是大勢(shì)所趨,更是心之所向。

洞幽燭微,在熟悉的領(lǐng)域做最熟練的事,這就是李媛媛的道。

2015年,帶著東拼西湊來(lái)的啟動(dòng)資金,李媛媛正式成立了安徽漁之藍(lán)教育軟件技術(shù)有限公司,從一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)人正式成為職業(yè)教育信息化的助推者,幫助更多職業(yè)院校在教育信息化的浪潮中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。

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從不被江蘇認(rèn)可到上架釘釘

天下教育看江蘇,江蘇的教育一直走在全國(guó)的前列,怎么打開(kāi)江蘇市場(chǎng)的大門(mén)是李媛媛帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)面臨的一項(xiàng)重大考驗(yàn)!

剛開(kāi)始做江蘇服務(wù)的時(shí)候,缺少樣板,江蘇的學(xué)校不認(rèn)可安徽的職教信息化工程,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),終于將江蘇的專(zhuān)家們邀請(qǐng)到安徽來(lái)進(jìn)行實(shí)地考察。這一考察,正是李媛媛撬開(kāi)江蘇市場(chǎng)大門(mén)的第一塊磚。

職業(yè)院校的迎新向來(lái)是一項(xiàng)比較繁瑣且最容易出錯(cuò)的工作,與普通高校迎新不同,很多職業(yè)院校的迎新沒(méi)有報(bào)道證書(shū),這給迎新工作帶來(lái)了很多不便。

漁之藍(lán)的智慧迎新系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生,它可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)識(shí)別新生戶(hù)口本、身份證,自動(dòng)生成新生報(bào)告單、自助繳費(fèi)、甚至做到用戶(hù)畫(huà)像,分析迎新數(shù)據(jù)等。系統(tǒng)解決了職業(yè)院校迎新的諸多問(wèn)題難題,在提高工作效率的同時(shí),也給院校的管理提供了更便捷的手段。

早在2019年的時(shí)候,智慧迎新系統(tǒng)就已經(jīng)被教育部認(rèn)可并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。2020年疫情的到來(lái),無(wú)接觸迎新的需求空前井噴,更是讓迎新系統(tǒng)搭上了時(shí)代的東風(fēng)。

智慧迎新系統(tǒng)只是漁之藍(lán)信息化平臺(tái)上的一扇窗戶(hù),在智慧校園的開(kāi)發(fā)上,漁之藍(lán)做的遠(yuǎn)不止此。針對(duì)不同身份用戶(hù)設(shè)置不同的服務(wù)平臺(tái),web端和移動(dòng)端端口全接入;學(xué)生管理、教務(wù)管理、行政辦公、資源管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等功能配置齊全,真正實(shí)現(xiàn)了一站式的便捷管理。不論你是老師還是學(xué)生亦或是家長(zhǎng),從進(jìn)入校園的那一刻起,就離不開(kāi)這套智慧校園系統(tǒng)了。

職業(yè)院校的信息化平臺(tái)好的樣板在全國(guó)范圍內(nèi)都不多,李媛媛為職業(yè)院校開(kāi)發(fā)的智慧校園應(yīng)用平臺(tái),其信息化程度之高,令教育界的老大哥江蘇也為之震撼。目前江蘇信息化的標(biāo)桿名校,鎮(zhèn)江高職也是漁之藍(lán)的服務(wù)對(duì)象之一。

漁之藍(lán)教育軟件開(kāi)發(fā)的“職教未來(lái)校園”是首款也是唯一一款釘釘平臺(tái)上架的職業(yè)教育智慧校園管理應(yīng)用平臺(tái)。

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創(chuàng)業(yè)要經(jīng)得起“誘惑”

“我們做的是教育的細(xì)分市場(chǎng),沒(méi)有太多的可借鑒的產(chǎn)品和經(jīng)驗(yàn),容易走彎路和受到‘誘惑’?!辈稍L(fǎng)中,李媛媛認(rèn)真說(shuō)到。

“創(chuàng)業(yè)一要實(shí)事求是,腳踏實(shí)地。軟件研發(fā)類(lèi)企業(yè),不論在產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì),還是技術(shù)服務(wù)各方面,一定要腳踏實(shí)地地做產(chǎn)品服務(wù)。如果在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到難題,一定要實(shí)事求是的去協(xié)調(diào)和解決,不能投機(jī)取巧?!?/span>

“二要不忘初心,牢記使命。只要認(rèn)定一件事,哪怕再苦再難也要克服,企業(yè)發(fā)展中也會(huì)面臨形形色色的‘誘惑’,要始終堅(jiān)持初心,牢記使命,牢記為什么要出發(fā)?”

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,五載風(fēng)雨兼程,春華秋實(shí)。漁之藍(lán)一直以職業(yè)教育信息化作為企業(yè)的核心業(yè)務(wù)發(fā)展,因?yàn)閷?zhuān)注,所以專(zhuān)業(yè),才能長(zhǎng)久。

對(duì)于未來(lái)的發(fā)展,李媛媛回答并未想太遠(yuǎn),目前產(chǎn)品獲得廣泛的認(rèn)可,接下來(lái)會(huì)快速擴(kuò)大全國(guó)市場(chǎng),全力打造安徽漁之藍(lán)品牌?!叭绻且f(shuō)未來(lái),那就好好經(jīng)營(yíng),為我國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育在‘中國(guó)制造2025’邁向‘中國(guó)智造2035’服務(wù)進(jìn)程貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量?!?/span>